• Sınıf öğretmenlerinin matematiğe ilişkin inançlarının belirlenmesi : ölçek uyarlama çalışması 

  Güllü, Hasan (ESOGÜ, Tıp Fakültesi, 2021)

  Bu araştırmada, 2017 yılında Purnomo tarafından geliştirilen ve orijinal adı “Teachers’ Mathematics-Related Beliefs” olan ölçeğin Türkçeye uyarlanması ve uyarlanan ölçekle sınıf öğretmenlerinin cinsiyet, kurum türü, ...
• Dijital öykü çalışmalarının dil becerilerine yansımaları 

  Demirkol, Sarenur (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bu çalışmanın amacı, dijital öykü çalışmalarının dil becerilerine yansımalarını ortaya koymaktır. Yöntem: Bu araştırmada, temel nitel araştırma yaklaşımından yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2005-2021 ...
• İlkokul 4. sınıf öğrencilerinde bil iste öğren (k-w-l) stratejisinin okuduğunu anlamaya etkisi 

  Sayar, Nail (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

  Bu araştırmanın amacı, K-W-L (Bil-İste-Öğren) stratejisinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama beceri düzeylerine olan etkisini belirlemektir. Yöntem: K-W-L (Bil-İste-Öğren) stratejisinin ilkokul ...

Daha Fazla