• Madde ve endüstri ünitesinde gerçekleştirilen ters yüz edilmiş sınıf modelinin 8. sınıf öğrencilerinin öğrenmeyi öğrenme yetkinlikleri açısından incelenmesi 

  Derin, Selda (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bu çalışmada Fen Bilimleri ve diğer öğretim programlarında yer alan öğ-renci yetkinliklerinden öğrenmeyi öğrenme yetkinliğinin ters yüz edilmiş sınıflar modeli ile ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. 8.sınıf öğrencilerinden ...
• Fen bilimleri laboratuvarının dijitalleştirilmesi 

  Kaymak, Ahmet Faruk (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bu araştırmada yüz yüze laboratuvarların durumundan, eksikliklerinden bahsedilmiş, bu bağlamda fen bilimleri laboratuvarları için laboratuvar güvenliği kural-ları ve laboratuvar malzemeleriyle ilgili dijital bir laboratuvar ...
• Doğa yürüyüşü liderliği eğitimine katılan öğretmenlerin doğa yürüyüşü sporunun öğretim ortamlarında kullanımına yönelik görüşleri 

  Duman, Hakan (ESOGÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Okul dışı öğrenme ortamları birçok farklı içerikten oluşmakta olup; bun lardan biri de doğa ortamında verilen eğitimlerdir. Doğa içerikli eğitimlerinin daha etki li olması ve kazanımlarla ilişkilendirilmesinde, öğretmenlerin ...
• Gen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerine dayalı fen öğretiminin öğretmen adaylarının öğrenmeyi öğrenme ve girişimcilik yetkinliklerine etkisi 

  Er, Neslihan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bilgi ve teknolojinin hızla geliştiği ve değiştiği günümüzde, bilgiyi kavrayan, kavradığı bilgiyi uygulamaya geçirerek ürün geliştirebilen, günlük hayatta karşısına çıkan problemlere alternatif çözümler üretebilen bireylere ...
• Dijital hikayelerle desteklenen bilim uygulamaları dersinin 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel tutumlarına etkisi ve bilimin doğasına ilişkin görüşlerinin incelenmesi 

  Çalık, İmren (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bu araştırmada dijital hikâyelerle desteklenen bilim uygulamaları dersinin 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel tutumlarına etkisi ve bilimin doğasına ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu çalışmada ...
• Fen eğitiminde yenilikçi teknoloji uygulamaları 

  Türk, Hanne (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

  Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri dersinde yer alan konuların öğretiminde dijital hologram uygulamaları kullanılarak öğrencilerin dijital holograma yönelik tutumları ve dijital hologramların derste kullanılmasına yönelik ...

Daha Fazla