Objective: This randomized controlled study was conducted to determine
the effect of the education provided to children in the age group of 7-12 before
performing venous bloodletting procedure by using cartoons or booklets on
children’s fear, pain and emotional responses.
Material and Method: This study was conducted with 126 children who
met the inclusion criteria between 31 December 2018 and 22 March 2019 at the
Pediatric Blood Collection Unit of Eskişehir Osmangazi University Application
and Research Hospital. Three groups in this study were as follows: study group-1
which was educated about the procedure through a cartoon (n=42), study group-2
which was educated about the procedure through a booklet (n=42), and control
group on which routine clinical operations of the clinic were applied (n=42).
Layering and blocking methods were used to assign the samples of the groups.
Children who met the inclusion criteria were layered based on sex and then
assigned to each group in even numbers (blocking) by drawing lots. An
introductory information form, the Child Fear Scale, the Wong-Baker Pain
FACES Scale and the Children's Emotional Manifestation Scale (CEMS) were
used to collect data. The data were assessed in IBM SPSS 21 (Statistical Program
for Social Sciences) package program.
Results: According to the statements of children, parents and researcher,
the fear scores of children in the cartoon and booklet groups during procedure
were found to be statistically lower than those of the control group (p<0.001).
According to the statements of children, parents and researcher, there were no
intergroup differences based on children’s pain scores during procedure (p>0.05).
The CEMS scores of children in the cartoon and booklet groups during procedure
were found to be statistically lower than those of the control group (p<0.001).
Conclusion: This study found that preparing children in the age group of 7-
12 to bloodletting process using cartoons or booklets decreased the fear and
negative emotional indicators of the children. No significant difference was found
between the preparation to the procedure and pain scores
Amaç: Araştırma; 7-12 yaş grubu çocuklarda venöz kan örneği alma işlemi
öncesi çizgi film veya eğitim kitapçığı ile verilen eğitimin, çocuğun yaşadığı korku,
ağrı ve emosyonel tepkilerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmış randomize
kontrollü bir çalışmadır.
Materyal ve Metod: Araştırmamız, 31 Aralık 2018- 22 Mart 2019 tarihleri
arasında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma
Hastanesi Çocuk Kan Alma ünitesine venöz kan örneği aldırmak için gelen ve
örneklem seçim kriterlerine uyan toplam 126 çocuk ile tamamlanmıştır.
Çalışmada 3 grup bulunmaktadır. Bunlar; çizgi film ile işlem hakkında bilgi
verilen uygulama grubu-1 (n=42), eğitim kitapçığı ile bilgilendirilen uygulama
grubu-2 (n=42) ve kliniğin rutin uygulamalarının yapıldığı kontrol grubudur
(n=42). Gruplara örneklem atamasında tabakalama ve bloklama yöntemi
kullanılmıştır. Araştırma örneklem seçim kriterlerine uyan çocuklar cinsiyete
göre tabakalandırılıp, ardından kura yöntemi ile her bir gruba eşit sayıda
(bloklama) olacak şekilde atanmıştır. Veri toplamak amacıyla, Tanıtıcı Bilgi
Formu, Çocuk Korku Ölçeği, Wong-Baker Yüzler Ağrı Ölçeği ve Çocuklarda
Emosyonel Göstergeler Ölçeği (ÇEGÖ) kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen
veriler IBM SPSS Statistics 21 (Statistical Package for Social Sciences) paket
programı ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Çalışmamızda çocuk, ebeveyn ve araştırmacı ifadelerine göre çizgi
film veya eğitim kitapçığı grubunun işlem sırası korku puanları, kontrol grubuna
göre istatistiksel olarak önemli düzeyde daha düşük bulunmuştur (p<0.001).
Çocuk, ebeveyn ve araştırmacı ifadelerine göre işlem sırası ağrı puanlarında ise
gruplar arasında önemli bir fark yoktur (p>0.05). Çizgi film veya eğitim kitapçığı
grubunun işlem sırası ÇEGÖ puanları, kontrol grubuna göre istatistiksel olarak
önemli düzeyde daha düşük bulunmuştur (p<0.001).
Sonuç: Çalışma sonucumuzda; 7-12 yaş grubu çocukların çizgi film ya da
eğitim kitapçığı kullanılarak kan alma işlemine hazırlanmasının; çocukların
hissettiği korku ve negatif emosyonel göstergeleri azalttığı bulunmuştur. İşleme
hazırlama ile ağrı puanları arasında ise önemli bir fark saptanmamıştır
