Bu çalışmada Türk Silahlı Kuvvetleri (TSK)’nde acemi erlere verilen üreme
sağlığı ve aile planlaması (ÜSAP) eğitimlerinin, bu alandaki etik sorunlar üzerine etkisi
araştırılmıştır. Araştırma kapsamında; planlanmamış ve istenmeyen gebelikler ile
gebeliğin sonlandırılması, cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar, kısırlık ve üremeye
yardımcı tedaviler konu başlıkları etik sorun alanları olarak ele alınmıştır.
Kesitsel tipte olan bu araştırmanın evrenini 2009 yılı üçüncü eğitim döneminde
Kütahya 1’inci Jandarma Eğitim Tabur Komutanlığı’nda askerlik görevlerini yapmakta
olan 1218 acemi er oluşturmuştur. Ayrıca bir örneklem seçilmemiş, evrenin tümü
araştırmanın kapsamına alınmıştır. Araştırmada 1109 acemi ere ulaşılmış olup,
cevaplılık oranı %91 olarak gerçekleşmiştir.
Acemi erlerin ÜSAP’na ilişkin bilgi ve tutumları, eğitim öncesi ve sonrasında
tespit edilmeye çalışılmıştır. Verilerin toplanmasında doğru yanlış işaretlemeli 25
soruluk bir bilgi ölçeği ile likert tipinde hazırlanan 58 maddelik bir tutum ölçeği
kullanılmıştır. Katılımcıların sosyodemografik özellikleri, ayrıca uygulanan bir form ile
tespit edilmiştir. Elde edilen veriler parametrik olmayan test yöntemleriyle analiz
edilmiş olup, bu amaçla SPSS 15.0 istatistik programından yararlanılmıştır.
Araştırmada yer alan askerlerin yaşları 20 ile 30 arasında olup, yaş ortalamaları
20,8(±1,8)’dir. Katılımcılar Türkiye’nin farklı bölgelerinden gelmiş olup, öğrenim
dereceleri de farklılık göstermektedir. Eğitim öncesi bilgi puanı ortalaması 16,64(±3,06)
iken eğitim sonrasında 20,22(±3,16)’ye yükselmiş olup, %14,32 oranında anlamlı bir
puan artışı olmuştur(P<0,001). Eğitim öncesi tutum puanı ortalaması 3,78(±0,38) iken
eğitim sonrasında 4,08(±0,42)’e yükselmiş olup, %7,44 oranında anlamlı bir puan artışı
olmuştur(P<0,001).
Uygulanan ÜSAP eğitim programının, askerlerin üreme sağlığı alanındaki söz
konusu etik sorunlarla ilgili tutumlarını olumlu yönde etkilediği bu araştırmada ortaya
konmuştur. Sonuç olarak verilen bilgi sayesinde tutumlar üzerinde, dolayısıyla davranışlar üzerinde olumlu yönde, etkin bir değişim sağlayan ÜSAP eğitiminin, bu
alandaki etik sorunların azaltılmasına katkı sağlayacağı değerlendirilmiştir.
In this study, the effect of the reproductive health and family planning (RHFP)
educations given to recruits in Turkish Armed Forces (TAF) on ethical issues in this
field has been investigated. In the scope of this research; ethical issues titled as
unintended and unwanted pregnancies and the termination of pregnancy, sexually
transmitted infections, infertility, and assisted reproductive treatments have been dealt
with.
The population of this cross sectional research comprises 1218 recruits assigned
in 1st Gendarmerie Training Battalion Command in Kutahya in the third training term of
the year 2009. A separate sample was not selected; the all population of survey were
included in the study. 1109 recruits were contacted in the research and the rate of
response elicited had been 91%.
The knowledge and attitudes of recruits over RHFP were tried to be detected
before and after the training. In the gathering of the data; a twenty-five true-false
question knowledge scale and an attitude scale of 58 items prepared in the likert type
were used. The sociodemographic properties of the participants were identified
separately with a form. The data derived were analyzed with nonparametric tests, and
SPSS 15.0 statistics program was used for this purpose.
The recruits involved in the research had an age range of 20 to 30, and the
average age was 20,8(±1,8). The participants were from various parts of Turkey and the
degrees of their education also varied. While the average knowledge score was
16,64(±3,06) before the training, it increased to 20,22(±3,16) after the training and a
significant increase in the score %14,32 was achieved (P<0,001). While the average
attitude score was 3,78(±0,38) before the training, it increased to 4,08(±0,42) after the
training and a significant increase in score %7,44 was achieved (P<0,001).
In this research it has been revealed that the RHFP training program in process
has positively affected the attitudes of the recruits towards the mentioned ethical issues in the field of reproductive health. In conclusion, it has been assessed that the RHFP
training that leads to a change in attitudes and accordingly to a positive and effective
change in behaviors with the knowledge it provides, will contribute to the reduction of
ethical issues in this field.
