• İlkokul matematik ders kitaplarındaki problemlere eşlik eden görsellerin incelenmesi ve öğretmenlerin görsel kullanımına yönelik görüşleri 

  Yorgun, Büşra Nur (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

  Bu araştırmanın amacı ilkokul matematik ders kitaplarındaki problemlere eşlik eden görselleri işlevine ve doğasına göre incelemek ve ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin görsel kullanımına ilişkin görüşlerini ...
• Altıncı sınıf öğrencilerinin problem çözmede matematiksel düşünmeyi kullanma durumları 

  Karakoca, Ayşe (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)

  Bu araştırmada altıncı sınıf öğrencilerinin problem çözme sürecinde matematiksel düşünmeyi kullanma durumları ve bu durumların öğrencinin cinsiyeti, okul öncesi eğitim alıp almama durumu ve öğrencinin matematik başarısı ...
• Katı cisimlerin öğretiminde google sketchup ve somut model destekli uygulamaların ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının uzamsal yeteneklerine etkisi 

  Uygan, Candaş (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)

  Bu araştırmanın amacı, katı cisimlerin öğretiminde Google SketchUp (GSU) ve somut model (SM) destekli uygulamaların uzamsal yetenek kapsamındaki farklı becerilere etkisini ve uygulamalara ilişkin öğretmen adayı görüşlerini ...
• Bilgisayar destekli dönüşüm geometrisi öğretiminin 8.sınıf öğrencilerinin başarısına ve matematik dersine yönelik tutumuna etkisi 

  Altın, Sevil (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
• Kırsal bölgelerde ve şehir merkezindeki öğrencilerin dönüşüm geometrisi anlama düzeylerinin ve uzamsal görselleştirme yeteneklerinin incelenmesi 

  İnce, Hanife (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)

  Bu çalışmada, kırsal bölgelerde ve şehir merkezinde öğrenim gören öğrencilerin dönüşüm geometrisi anlama düzeyleri ve iki boyutlu geometride uzamsal görselleştirme yeteneklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın ...
• 6. ve 7. sınıf matematik ders kitapları hakkında öğretmen görüşleri 

  Bakılan Mutu, Bircan (ESOGÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2008)

  2006-2007 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programı dersin içeriğine büyük değişiklikler getirmiştir. Programın değişmesine bağlı olarak kullanılan ders kitapları da ...
• İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin matematik derslerinde problem çözme sürecine yönelik görüşleri: Nitel bir çalışma 

  Alan, Ceren (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)

  In a life which renews itself every day, the need to use and comprehend mathematics comes into prominence and increases continuously. One of the primary targets of education is to raise individuals who can overcome the ...
• 6. sınıf matematik ders öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri 

  Akkaya, Ali Osman (ESOGÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2008)

  Bu araştırma, 2004-2005 eğitim-öğretim yılında pilot uygulaması yapılan ve 2006-2007 eğitim-öğretim yılında uygulamaya konulan 6. sınıf matematik dersi öğretim programının uygulanabilirliğini öğretmen görüşlerine dayalı ...
• Kırsal bölgelerdeki matematik eğitimi sorunları: Öğretmen ve öğrenciler açısından bir değerlendirme çalışması 

  Çiftçi, Şerife Koza (ESOGÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2010)

  Bu çalıĢmanın amacını, kırsal bölgelerdeki ilköğretim ikinci kademe matematik eğitiminde yaĢanan sorunların öğrenci ve öğretmenler açısından değerlendirmesi oluĢturmuĢtur. ÇalıĢma nicel ve nitel araĢtırma yöntem ve ...
• Matematik eğitimi araştırmalarında tematik ve metodolojik eğilimler: Uluslararası bir çözümleme 

  İlhan, Ayşe (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)

  Bu araştırmada, matematik eğitimi alanında yapılmış araştırmaların, tematik, metodolojik ve istatistiksel analiz teknikleri bazında dağılımlarının, ulusal ve uluslararası düzeydeki durumu ortaya konmaya çalışılmıştır. ...
• Örüntü ve Süsleme Etkinliklerinin, Analizle Öğretim Yöntemiyle Öğretiminin Đlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutumları ve Akademik Basarıları Üzerine Etkisi 

  Bursalıoğlu, Fikri (ESOGÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2010)

  Bu arastırmanın amacı, örüntü ve süsleme etkinliklerinin, analizle öğretim yöntemiyle öğretiminin ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumu ve akademik basarıları üzerine etkisini saptamaktır. ...
• İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin problem çözme sürecini bilme ve uygulama düzeylerinin araştırılması 

  Töre, Canan Gürcan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  Günümüzde egitim süreci gibi matematik egitimi de sürekli bir degisim içindedir. Degisim sonucunda olusturulan matematik programlarının genelinde esas amaç problem çözme becerilerini gelistirmektir. Problem çözmenin ...
• Çokgenler konusunun bilgisayar destekli öğretiminin 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve bilgisayar destekli geometri öğretimine yönelik tutumlarına etkisi 

  Budak, Sinem (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

  Bu araştırma, altıncı sınıf düzeyinde dinamik geometri programı Geometer's Sketchpad ile hazırlanan geometri etkinliklerinin öğrencilerin geometri konularını öğrenmede bilgisayar kullanımına yönelik tutumlarına ve akademik ...
• İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin trigonometri konusunda karşılaştıkları sorunlar 

  Aydın, Neşe (ESOGÜ, Eğitim bilimleri Enstitüsü, 2007)

  In this research we aimed to identified troubles about trigonometry that 8th graduate students have been faced. Data of the study were collected by the qualitative research method and semi-structured interview technique ...
• Çalışma yaprakları destekli problem çözme stratejilerinin öğretiminin öğrenci başarısına etkisi 

  Yaşa, Elif (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

  Bu çalısmada, yeni ilköğretim programı ısığında problem çözme stratejileri öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin problem çözme basarılarına etkisi arastırılmıstır. Arastırmanın çalısma grubunu 2009–2010 eğitim- öğretim ...
• İlköğretim II. kademe öğrencilerinin problem çözmedeki kavram yanılgıları 

  Yılmaz, Senem (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  Bu arastırmanın amacı, ilkögretim ikinci kademe ögrencilerinin problem çözmedeki kavram yanılgıları ile bununla iliskili olabilecek demografik degiskenler arasındaki iliskileri belirlemektir. Bu arastırma; ilkögretimde ...
• 6. sınıf matematik öğretim programında işbirliğine dayalı öğrenme yönteminin kullanılabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri 

  Erdoğan, Fatma (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  Varolan kosullar içerisinde daha islevsel matematik dersi öğretim programlarının düzenlenebilmesi için öğretim süreçlerinde kullanılan yöntemlerden hangilerinin daha etkili olacağının saptanmasına ve buna bağlı olarak ...
• Altıncı sınıf matematik öğretmenlerinin matematik dersi öğretim programına ilişkin görüşleri 

  Sarıer, Yılmaz (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  The mathematics curriculum which was applied in education year 2006-2007 has led to a lot of innovation about the structure and applications of the lesson. The aim of this research is to determine and compare teachers’ ...
• İlkögretim ögrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi 

  Özbey, Nüket (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  Bu arastırma, ilkögretim ögrencilerinin ders çalısma alıskanlıklarının ve bununla iliskili olabilecek demografik degiskenler arasındaki iliskileri belirlemek amacıyla gerçeklestirilmistir. Arastırmada, ögrencilerin çalısma ...
• İlköğretim matematik öğretiminde tasarlanan Web destekli öğretim materyaline ilişkin öğretmen görüşleri 

  Okur, Mesude Gülden (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)

  nsan hayatının her alanında kendisini gösteren bilisim teknolojilerindeki hızlı gelisim, bireylerin ögrenme ihtiyaçlarının karsılanmasında bu teknolojilerin kullanılması gereksinimini dogurmustur. Ögrenme ortamlarında ...

Daha Fazla