Ana Sayfa
→
Enstitüler
→
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
→
Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı
→
Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi B. D. Koleksiyonu
→
Yayın tarihine göre Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi B. D. Koleksiyonu listeleme

Yayın tarihi için Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi B. D. Koleksiyonu listeleme

Toplam kayıt 90, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

On Yedinci Mili Eğitim Şurasında alınan kararlara ilişkin okul yöneticileri ve ilköğretim müfettişlerinin görüşleri (Eskişehir örneği)

Uysal, Şengül (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2008)

Bu araştırmanın amacı, 13- 17 Kasım 2006 tarihinde gerçekleşen 17. Milli Eğitim Şurası kararlarına ilişkin okul yöneticileri ve ilköğretim müfettişlerinin görüşlerini ortaya koyabilmektir. Araştırmada, 17. Milli Eğitim ...
İlköğretim okulu müdürlerinin vizyoner liderlik özelliklerine sahip olmaları ile öğretmenlerin örgütsel adanmaları arasındaki ilişki

Babil, Fatma (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin vizyoner liderlik özelliklerine sahip olmaları ile öğretmenlerin örgütsel adanmaları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Tarama modelindeki çalışmanın evrenini, 2008-2009 ...
İngilizce hazırlık okuyan öğrencilerin motivasyon düzeyleri

Doğan, Özcan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)

Bu araştırmanın amacı Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü'nde İngilizce hazırlık okuyan öğrencilerin motivasyon düzeylerini belirlenmektir. Çalışma için kullanılan anket Gardner (1985) tarafından ...
Öğretmen ve okul yöneticisi algılarına göre ilköğretim okul müdürlerinin program liderliği davranışları

Demiral, Sadife (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)

Bu araştırmada, “okul müdürlerinin gösterdiği program liderliği davranışları ve bu davranışlara ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri” betimlenmektedir. Betimsel nitelikte olan bu araştırmada tarama modeli ...
Öğretmen ve okul yöneticisi algılarına göre ilköğretim okul müdürlerinin program liderliği davranışları

Demiral, Sadife (ESOGÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009)

Bu araştırmada, ?okul müdürlerinin gösterdiği program liderliği davranışları ve bu davranışlara ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri? betimlenmektedir. Betimsel nitelikte olan bu araştırmada tarama modeli ...
Öğretim elemanlarının iş değerleri açısından örgütsel davranış modellerinin incelenmesi

Kaya, Burcu (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

Bu araştırmada, öğretim elemanlarının iş değerleri ve örgütsel davranış modelleri arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Bu araştırmanın çalışma evrenini İç Anadolu Bölgesi’nde bulunan bir devlet üniversitesi öğretim ...
İlköğretim okul yöneticilerinin şiddet türlerine yönelik görüşleri ve şiddetle başa çıkma yöntemleri

Dönmez, Ayşe (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

Şiddet olgusu, günümüz toplumunun önemli bir sorunudur. Okullarda şiddet ise gün geçtikçe artmakta ve önemli bir sorun haline gelmektedir. Okulda şiddet, okul iklimi üzerinde olumsuz sonuçlar üreten, öğrencilerin öğrenme ...
İlköğretim okullarında stratejik planlama (Uşak ili örneği)

Dökmeci, Yaşar (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

İçinde bulunduğumuz yüzyılda gözlenen hızlı değişim ve küreselleşme, birey ve örgütler açısından, belirsizlik düzeyinin artmasına ve kabul görmüş bir takım sınır çizgilerinin giderek yok olmasına sebep olmaktadır. Bu ...
İlköğretim okullarının fiziksel yapılarına ilişkin öğrenci tutumları ve öğretmen memnuniyetlerinin değerlendirilmesi

Oyman, Nida (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)

Bu araĢtırmada ilköğretim okul binalarının fiziksel yapılarına iliĢkin öğrenci tutumları ve öğretmen memnuniyetlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıĢtır. AraĢtırma tarama deseni kullanılarak tasarlanmıĢtır. AraĢtırmanın ...
İlköğretim okul yöneticilerinin eğitim programıını yönetme becerilerine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi: Bursa ili örneği

Çelikkaya, Elif Sude (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)

Bu çalışma, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin yöneticilerinin eğitim programını yönetme becerilerine ilişkin görüşlerini ortaya konulmasını amaçlanmıştır. Araştırma evrenini, 2010-2011 Bursa il merkezinde ...
Okul yöneticilerinin dinleme becerilerinin değerlendirilmesi

Akan, Ayşe (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)

Bu çalışmanın amacı, öğretmen ve yönetici görüşlerine göre, okul yöneticilerinin dinleme becerilerine sahip olma derecelerini belirlemeye yönelik bir inceleme yapmaktır. Tarama modeli kullanılan bu araştırmada, Brandt, ...
İlköğretim okullarında müdürlerin yönetsel etkiliği ve okul iklimi ile öğrenci kontrol ideolojileri arasındaki ilişki

Bayram, Fatma Yaman (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)

Ülkemizde yapılan öğrenci kontrol ideolojileri ile ilgili çalışmalara katkı sağlama düşüncesi ile yürütülen bu araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, öğrenci kontrol ideolojileri ile okul ...
İlköğretim öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri ve karara katılma durumları arasındaki ilişki Kütahya örneği

Kaygısız, Ayşe Gül (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)

Bu araştırmada, devlet ilköğretim okullarında öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri ve öğretmenlerin okul düzeyinde alınan kararlara katılım düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve bu düzeylerin öğretmenlerin ...
Okullarda hesap verebilirlik politikaları : bir yapısal eşitlik modelleme çalışması

Erdağ, Coşkun (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Bu araştırmanın amacı, akademik başarının artırılmasına yönelik okullarda var olan baskıları, bu baskılara okulların cevap verme düzeyleri, akademik başarının artırılmasına yönelik okul yöneticileri ve öğretmenlerin ...
Eğitim kurumu müdürlerinin liderliği ile okul çıktıları arasındaki ilişkilerin meta-analiz yöntemiyle incelenmesi

Sarıer, Yılmaz (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Bu çalışmanın amacı, eğitim kurumu müdürlerinin liderliği ile okul çıktıları arasındaki ilişkilerin meta-analiz yöntemiyle incelenmesidir. Yöntem: Çalışmada ulaşılan veriler, betimsel ve meta-analiz yöntemleri k ...
Lise öğrencilerinin devamsızlık nedenlerinin incelenmesi

Öztekin, Özge (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Okullarda gerçekleştirilen örgün öğretim faaliyetlerinin gereklerinin yerine getirilebilmesinin en önemli şartlarından birisi de öğrencilerin okula erişim ve devamlarının sağlanmasıdır. Son yıllarda öğrenci ...
TÜrkiye’de eğitim yönetimi alanında yapılmış lisansüstü tezlerin tematik, metodolojik ve istatistiksel açıdan incelenmesi

İşçi, Sabiha (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Bu araştırmada Türkiye’de eğitim yönetimi alanında 2008-2012 yılları arasında yapılmış lisansüstü tezlerinin tematik, metodolojik ve istatistiki çözümleme teknikleri açısından analizi yoluyla bir durum değerlendirmesi ...
Okul müdürlerinin sahip olduğu okul liderliği standartlarına ilişkin öğretmen algıları

Aras, Nazlı (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Okul müdürlerinden beklentiler eğitim yöneticiliğinden eğitim liderliğine doğru bir geçiş göstermektedir. Daha etkili okullar için eğitim liderliği standartlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Fakat bu konuda yapılmış ...
Meslek lisesi yönetici ve öğretmenlerinin öğrenen örgüt algıları

Aksu, Mehmet (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Bu araştırmanın amacı, meslek liselerinde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen örgüte ilişkin (sürekli öğrenme, diyalog ve öğrenme, takım halinde öğrenme, paylaşımcı sistemler, ortak vizyon ve yetkilendirme, ...
Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi

Uysal, Şengül (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)

Amaç: Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de eğitim yönetimi alanında yapılan doktora tezlerini araştırma konusu, araştırma yöntemi ve öneriler açısından inceleyerek, genel eğilimleri belirlemektir. Bu çalışma, Türkiye’de ...