Ana Sayfa
→
Enstitüler
→
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
→
Özel Eğitim Anabilim Dalı
→
Yayın tarihine göre Özel Eğitim Anabilim Dalı listeleme

Yayın tarihi için Özel Eğitim Anabilim Dalı listeleme

Toplam kayıt 17, listelenen: 1-17

İşitme yetersizliği olan öğrencilere kaynaştırma ortamlarında uygulanan akıcı okuma çalışmalarına yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Tutuk, Tüncay (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)

Amaç: Bu araştırmada, işitme yetersizliği olan öğrencilerin devam ettikleri kaynaştırma ortamlarında, bu öğrencilerin akıcı okuma becerilerini geliştirmeye yönelik gerçekleştirilen uygulamaların öğretmen görüşleri çerçevesinde ...
Zihin yetersizliği olan çocukların sayı hissini geliştirmede doğrudan öğretim yöntemine dayalı etkinlik paketinin etkililiği

Yılmaz Yenioğlu, Büşra (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Amaç: Bu araştırmanın amacı, zihin yetersizliği olan çocukların sayı hissini ge-liştirmede doğrudan öğretim yöntemine dayalı etkinlik paketinin etkililiğini incelemektir. Yöntem: Zihin yetersizliği olan çocukların sayı ...
Zihin yetersizliği olan çocukların sayı hissini geliştirmede doğrudan öğretim yöntemine dayalı etkinlik paketinin etkililiği

Yenioğlu, Büşra Yılmaz (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Amaç: Bu araştırmanın amacı, zihin yetersizliği olan çocukların sayı hissini geliştirmede doğrudan öğretim yöntemine dayalı etkinlik paketinin etkililiğini incelemektir. Yöntem: Zihin yetersizliği olan çocukların sayı ...
Özel gereksinimi olan çocuğa sahip anne-babaların aile katılımları ve aile katılımlarını etkileyen etmenlerin incelenmesi

Pamuk, Havva (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Amaç: Bu araştırmanın amacı; özel gereksinimi olan bireylerin anne ve babalarının aile katılımlarını etkileyen etmenlerin neler olduğunu ortaya çıkarmaktır. Buna göre ailelerin katılım düzeylerinin yaşlarına, anne ya da ...
Animasyonlarla hazırlanan video ipuçlarının bir arada sunulmasının bir iş becerisi öğretimindeki etkililiği : araba yıkama örneği

Köse, Hasan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Amaç: Bu araştırmanın amacı hafif düzeyde zihin yetersizliği olan bireylere bir iş becerisi olarak araba yıkamanın öğretiminde, animasyonla hazırlanmış video ipuçlarının bir arada sunulmasının etkililiğinin incelenmesidir. ...
SQ4R tekniğinin hafif düzeyde zihin yetersizliği olan öğrencilerin okuduğunu anlama düzeylerine etkileri

Özaydın, M. Mustafa (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)

Bu araştırma hafif düzeyde zihin yetersizliği tanısı almış öğrencilerin oku-duğunu anlama düzeyleri üzerinde SQ4R tekniğinin etkisi olup olmadığının belirlenme-sine yöneliktir. Araştırmada SQ4R tekniğinin okuduğunu anlama ...
Genel eğitim ortamlarında özel gereksinimi olan öğrencilerin dersle ilgilenme davranışı üzerinde kendini izleme stratejisinin etkililiği

Sayar, Kübra (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

Bu araştırmanın genel amacı, destek eğitim verilen ortamda öğretilen ken dini izleme stratejisinin özel gereksinimi olan öğrencilerin kendini izleme stratejisini kul lanma ve dersle ilgilenme düzeyleri üzerindeki etkilerinin ...
Zihin yetersizliği olan öğrencilere cinsel istismarı önlemeye yönelik teknoloji destekli eğitimin etkileri

Ünlü, Özge (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

Bu araştırmanın amacı hafif ve orta düzeyde zihin yetersizliği olan öğrencilere sunulan teknoloji destekli cinsel istismarı önleme eğitiminin etkililiğini değerlendirmektir. Ayrıca, araştırmaya katılan çocukların, ...
Okumayı geliştirme programının (OGEP) özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin okuma becerileri ve motivasyonları üzerindeki etkinliği

Balıkçı, Özge Sultan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

Bu araştırmanın amacı akıcı okuma becerilerini desteklemek amacıyla hazırlanmış olan Okumayı Geliştirme Programının (OGEP) özel öğrenme güçlüğü olan 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin okuma becerileri üzerindeki etkilerini ...
Kaynaştırma öğrencilerine fen konularının öğretiminde tablet bilgisayar aracılığıyla sunulan fen deneylerinin etkililiği

Yenioğlu, Samed (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020)

Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma öğrencilerine fen konularının öğreti-minde tablet bilgisayar aracılığıyla sunulan fen deneylerinin etkililiğini, öğrenilen konu-nun kalıcılığını ve kazanılan becerinin başka bir uygulamacı ...
Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinin geliştirilmesinde tekrarlı okuma ve görsel anlama programının (TOGAP) etkililiği

Yılmaz, Engin (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Bu araştırmanın amacı; ilkokul ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfa devam eden özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini desteklemek amacıyla geliştirilen Tekrarlı Okuma ve Görsel Anlama Programının ...
Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde cinsel istismar ve cinsel eğitim: öğretmen görüşleri

Kanadlı, Aslı (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Bu araştırmanın amacı özel eğitim öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrencilere yönelik cinsel istismar ve cinsel eğitim konularına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Yöntem: Araştırmada nitel araştırma ...
Aile eğitimi ve performans geri bildiriminin özel öğrenme güçlüğü olan çocuğa sahip bir annenin akıcı okuma stratejilerini kullanma düzeyine etkileri

Açıkgöz, Murat Hikmet (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Bu araĢtırmanın amacı, geliĢtirilen aile eğitim programının ve performans geri bildirimlerinin özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) olan çocuğa sahip ailelere akıcı okuma stratejilerini öğretmedeki etkililiğini belirlemektir. Aynı ...
Özel gereksinimli küçük çocuklara okulöncesi geçiş becerilerinin kazandırılması: tek-denekli araştırmalarda betimsel ve meta-analiz

Sağlam Ak, Asuman (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Bu araştırmada özel gereksinimli küçük çocuklara okulöncesi geçiş becerileri kapsamında yer alan becerilerin kazandırılmasını konu alan araştırmaların betimsel, niteliksel ve meta-analizinin yapılması amaçlanmıştır. Yöntem: ...
Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilere genel eğitim okullarında sunulan eğitim hizmetlerine ilişkin öğretmenlerin deneyimlerine derinlemesine bakış

İnci, Gamze (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Amaç: Bu araştırmanın temel amacı üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilere genel eğitim okullarında sunulan eğitim hizmetlerine ilişkin öğretmenlerin deneyimlerini merkeze alarak derinlemesine incelemektir. Yöntem: Araştırmada ...
Hafif düzeyde zihin yetersizliği tanılı çocuğa sahip ailelerin eğitsel değerlendirme ve tanılama sürecine ilişkin görüşleri

Çayır, Ayşenur (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

The purpose of this research is to examine that in-depth the views of families of children with mild intellectual disabilities about the process of assessment and diagnosis. Method: The research was designed with a ...
Genel eğitim sınıflarında öğrenim gören özel gereksinimli öğrencilere matematik becerileri öğretiminde somut-yarı somut-soyut öğretim stratejisinin etkililiği

Kaya, Sultan (ESOGÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2021)

Bu araştırmanın amacı genel eğitim sınıfında öğrenim gören özel gereksinimli bir öğrenciye toplama, çıkarma, onluk ve birlik oluşturma becerilerinin öğretiminde doğrudan öğretim yöntemi ile sunulan somut-yarı somut-soyut ...

Toplam kayıt 17, listelenen: 1-17

| Yönerge | Kılavuz | İletişim |

Ara

Gelişmiş Arama

Göz at

Tüm DSpace
Bu Bölüm

Hesabım

Giriş

Yayın tarihi için Özel Eğitim Anabilim Dalı listeleme

Yayın tarihi için Özel Eğitim Anabilim Dalı listeleme

Ara

Göz at

Tüm DSpace

Bu Bölüm

Hesabım